校内通知

转发《斗门区2016学年义务教育阶段 教师交流实施意见》的通知

来源:|发布时间:2016年08月14日|点击数: |字体: |打印文章
 

斗门区2016学年义务教育阶段教师交流实施意见

 

2015学年,我区有50多名教师退休,2016年我区小学将扩招了11个班。虽然今年在区政府的大力支持下,新招聘了86名教师(其中小学教师74人、特殊教育5人、镇中心幼儿园正(副)园长7人),但小学教师仍然严重不足。为促进我区义务教育阶段中小学教师有序、合理、规范地流动,促进我区教育事业稳定、健康、可持续发展。根据《关于印发<斗门区义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案(试行)>的通知》(斗教【2015】35号)文件精神,结合我区实际,特制定本实施意见。

一、交流的原则

 (一)坚持相对稳定、合理流动、科学均衡、资源共享的原则,合理配置区内义务阶段中小学师资,促进教师由超编学校向缺编学校、初中向小学、优质学校向薄弱学校流动。

 (二)坚持政策引导、区域统筹、因地制宜、城乡互动的原则,将定期交流调配与深化人事制度改革相结合,调整充实与培训提高相结合,以城带乡,促进城乡教育均衡发展。

 (三)坚持“三优先”原则:一是坚持优先安排初中教师自愿申请转编或交流到小学的教师;二是坚持优先安排超员学校愿意派出和缺员学校愿意接收的教师;三是坚持优先安排在现任职学校服务超过9年的自愿要求交流到缺编较多的小学的教师。

(四)坚持个人申请与学校提名双向选择的原则,既考虑学校学科需求,又照顾个人实际,还要考虑调出学校学科人员结构。

二、具体工作措施

(一)针对我区初中教师超编、小学教师不足的现状,我区2016学年鼓励初中教师转编到小学任教。初中教师愿意转编交流到小学的,优先安排这些教师到申请意向的小学;初中教师愿意不转编交流到小学的,小学也愿意接收的,继续按《关于印发<斗门区义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案(试行)>的通知》(斗教【2015】35号)文件执行。

(二)鼓励有超编的中小学校教师到缺编小学任教。个人自愿申请,经所在学校及教育组同意,呈教育局调配。

(三)以下人员原则上安排交流到小学任教:

1.初中专任教师没有中学教师资格证,大专(含大专)以下学历的交流到小学任教;

2.中专以下学历的在编的专任教师必须转编到小学任教;

3.原在小学任教,因某种原因到中学任教的,回归小学任教。

(四)初中专任教师周工作量不足的(工作量根据本学校实际而定),可以用“走教”的形式到附近小学对口支教,在小学任教的课时量同等计入初中工作量,并相当于交流轮岗或支教经历。

(五)采取交流、支援和走教相结合的办法,原则上各镇初中对口支教本镇小学,具体细节安排由支教学校与受援学校协调解决。根据本学年各学校教师编制情况,城区初中具体安排如下:

实验中学:负责实验小学、白藤湖中心小学、东风小学;

二中:负责井岸一小、二小、三小、龙西小学、新青小学;

四中:负责新堂小学;

城东中学:负责白蕉中心小学、东和小学、成裕小学等;

镇属初中负责本镇余下的小学。

(六)各镇(街)教育组,各学校通过向教育机构或委托第三方等购买服务的形式解决目前师资不足的问题。

    三、交流教师工作要求

(一)所有交流的教师要服从领导安排,安心工作,认真教学,在教育教学方面要真正起到引领带动作用,师生满意度较高,考核合格以上的才能享受相关政策待遇。若在交流时责任心不强,引起学校及学生家长严重不满,出现违背师德师风的,进行严肃处理。

(二)不转编或走教交流的教师,交流期满后,填写《斗门区教师交流工作鉴定表》,由学校及教育组依次如实对相关教师写鉴定意见,鉴定表收录教师个人档案。

四、工作流程

 (一)5月下旬至6月,交流教师提交申请,所在学校审核后报镇(街)教育组加意见后交区教育局人事股。

 (二)7月下旬,区教育局人事股根据工作需要,制订交流实施意见。审查交流教师材料,择优确定人选。

 (三)8月上旬,局人事股提交教师交流方案,经局班子会议研究通过。

 (四)8月中下旬,区教育局将交流调配情况通知到相关学校和教师,并到支教学校报到。 

七、其他

以上方案,若出现遗漏或与上级文件精神相冲突的事项,以上级文件为准。

                                                                            珠海市斗门区教育局

                                                                              二O一六年七月二十五日

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